Master Degree / Yüksek Lisans Tezleri
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11147/3008
Browse
3 results
Search Results
Master Thesis The Transformation of the Public Sphere Under Capitalism: Ankapark(01. Izmir Institute of Technology, 2024) İnceköse, Ülkü; İnceköse, Ülkü; 02.02. Department of Architecture; 02. Faculty of Architecture; 01. Izmir Institute of TechnologyKapitalist hegemonya, kamusal alanları sermaye birikimine göre yeniden düzenleyerek bu mekanları tüketim odaklı toplumsal alanlara dönüştürmektedir. Bu dönüşüm, eleştirel düşünce ve kolektif kimlik oluşumuna olanak sağlayan mekanların yerini, tüketim ve ideolojik kontrol mekanizmalarıyla şekillenen alanlara bırakmasına neden olmaktadır. Kapitalist hegemonya, rıza üretim mekanizmalarını ve mekânsal stratejileri kullanarak bu alanları kendi amaçları için araçsal hale getirir. Atatürk Orman Çiftliği (AOÇ) arazisinin bir kısmı ve bu alan içinde yer alan hayvanat bahçesinin, tüketim odaklı bir kamusal alan olan Ankapark'a dönüştürülmesi, bu araçsallaştırma sürecinin somut bir örneğidir. Ankapark toplumsal rıza üretim mekanizmalarının, yasal düzenlemelerin, planlama politikalarının, içinde yaratılan simüle ortamların ve temsil ettiği tüketim toplumunun mekânsal bir yansımasıdır. Bu çalışmanın temel amacı, Ankapark üzerinden kapitalist hegemonyanın örgütlenme biçimlerini ve kamusal alanların yeniden yapılandırılma süreçlerini irdelemektir. Çalışma, nitel bir yöntemle gerçekleştirilmiş ve Ankapark'ın medya söylemleri, hukuki düzenlemeleri ve mekânsal özellikleri üzerinden bir vaka analizi yapılmıştır. Araştırma verileri, Ankapark'a ilişkin yasal belgeler, planlama raporları ve medya içeriklerinin tematik analiziyle elde edilmiştir. Bu tez, Ankapark üzerinden kapitalist hegemonyanın mekânsal organizasyon stratejilerini ve bu süreçlerin kamusal alanların demokratik, sosyal ve kültürel işlevleri üzerindeki etkilerini ortaya koyarak literatüre katkı sunmayı hedeflemektedir.Master Thesis Interdisciplinary Aspect of Sociological Knowledge in the Field of Architecture: the Conflict Analysis of İzmir Kültürpark(01. Izmir Institute of Technology, 2024) İnceköse, Ülkü; İnceköse, Ülkü; 02.02. Department of Architecture; 02. Faculty of Architecture; 01. Izmir Institute of TechnologyKent, kamusal alanları ile birlikte ''çatışma'' ve ''uzlaşma'' dinamiklerinin oluşturduğu zemin içerisinde sürekli olarak değişim halindedir. Kamusal Mücadeleler bu etkileşimleri şekillendirerek görünür kılmakta, kente yönelik hakkı desteklekleyerek sosyal etkileşim paltformlarını oluşturmaktadır. Bu doğrultuda, kamusal mücadelelerin çözümsüzlük algısına karşılık çatışma kavramı; temel olarak karşıt aktörlerin uyumsuz hedeflerini temsil eden, toplumun doğal ve kaçınılmaz bir parçasıdır. Tarihsel süreç içerisinde kavram teorik olarak incelenmiş, mekanın bilgi alanı ve kentsel hegemonya sorgusu içerisine dahil olmuş; statik toplum algısına karşılık ''toplumsal değişimin itici gücü'' olması ile pozitif işlevleri de tanımlanmıştır. Bu noktada, çatışmanın sadece bölücü bir güç olarak düşünülmesi ise, ortak değerler ve uzlaşı inşası için gerekli bir adımın atlanılması anlamına gelmektedir. Bu doğrultuda tez çalışması, ''sosyal çatışma kuramı'' altlığı ile, '''çatışma alanlarının'' ''kamusal alan'' ve ''kent hakkı'' bağlamındaki pozitif çıktılarını ortaya çıkarmayı amaçlamakta, İzmir Kültürpark'ın 34 yıldır süregelen kentsel hak talebi üzerinden örneklem araştırmasını yürüterek, çatışmanın mekansal pratikler ve kentsel mücadeleler ile olan ilişkisini araştırmaktadır. Disiplinler arası bilimsel yöntemlerin senteziyle mekânın ve çatışmanın bilgisini ele alırken, teori ve pratiğin birleşik zemini içinde çözümlemektedir. Tez kapsamında; sosyal kuram temelli bir analizin, Kültürpark'ın bugünkü ve gelecekteki somut tezahürleri üzerine potansiyel bir yöntemsel çerçeve sunup sunmadığı sorgulamıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmanın teorik zemini Sosyal Çatışma Kuramı, Kentsel Hegemonyalar, Kamusal Alan, ve Kent Hakkı literatürü üzerine kurulmuştur. Pratik zemin Bartos ve Wehr'in ''çatışma haritama yöntemi'' aracılığı ile İzmir Kültürpark'ın mekansal çatışma analizini gerçekleştirmiştir. Bu doğrultuda tez çalışması, ''sosyal çatışma kuramı'' altlığı ile, '''çatışma alanlarının'' ''kamusal alan'' ve ''kent hakkı'' bağlamındaki pozitif çıktılarını ortaya çıkarmayı amaçlamakta, İzmir Kültürpark'ın 34 yıldır süregelen kentsel hak talebi üzerinden örneklem araştırmasını yürüterek, çatışmanın mekansal pratikler ve kentsel mücadeleler ile olan ilişkisini araştırmaktadır. Disiplinler arası bilimsel yöntemlerin senteziyle mekânın ve çatışmanın bilgisini ele alırken, teori ve pratiğin birleşik zemini içinde çözümlemektedir. Tez kapsamında; temel kaygısı ile sosyal kuram temelli bir analizin, Kültürpark'ın bugünkü ve gelecekteki somut tezahürleri üzerine potansiyel bir yöntemsel çerçeve sunup sunmadığı sorgulamıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmanın teorik zemini Sosyal Çatışma Kuramı, Kentsel Hegemonyalar, Kamusal Alan, ve Kent Hakkı literatürü üzerine kurulmuştur. Pratik zemin Bartos ve Wehr'in ''çatışma haritama yöntemi'' aracılığı ile İzmir Kültürpark'ın mekansal çatışma analizini gerçekleştirmiştir.Master Thesis Formation of Architectural History as a Discipline in Modern Architectural Education in Turkey(01. Izmir Institute of Technology, 2022) İnceköse, Ülkü; Yıldırım Özcan, Helin; Yıldırım Özcan, Helin; İnceköse, Ülkü; 02.02. Department of Architecture; 01. Izmir Institute of Technology; 02. Faculty of ArchitectureArchitectural history courses, which examine the architectural works, buildings, and social structure of societies from various civilizations, regions, and ages with multiple viewpoints, are an important part of architectural education. In Turkey, within the scope of the education programs, architectural history courses take place in doctorate, master, and undergraduate programs, and in terms of undergraduate education, they are one of the critical elements of the compulsory courses. Undergraduate architectural education and architectural history courses are taught in 101 of Turkey's 204 universities, but when these courses are examined from a varied perspective, they show differences in the distribution to the semesters, duration, scope and subject content, naming, course sources, or local and national crediting. While this situation causes an architecture student studying architecture in Turkey to graduate with knowledge of architectural history at different scales, it also contradicts the National Qualifications Framework Charter in Turkey. Also, the consequences of this situation appear in many areas with negative examples both in education life and the built environment. In this context, within the scope of this study, architectural history courses in undergraduate architectural education in Turkey are examined through data from the ECTS information package with the purpose of revealing the portfolio of architectural history education. The main objective of this study is to examine the effects of the causes and consequences of these differences on architectural undergraduate education by analyzing the different approaches seen in the scope of Architecture History courses in undergraduate architecture education in Turkey using numerical data.